Proyecto: Las escuelas de la RedPEA ponen en práctica el enfoque escolar integral de la EDS y el cambio climático

Las escuelas asociadas de la UNESCO se adhieren al compromiso en pro del desarrollo sostenible

En el marco de la iniciativa del Programa de Acción Mundial «Hoy para Mañana: coordinación y implementación del Programa de Acción Mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible», financiada por el Gobierno del Japón, la RedPEA pilota la aplicación del enfoque escolar integral de la EDS, haciendo énfasis en el cambio climático.

En su calidad de red de vanguardia, la RedPEA de Escuelas Asociadas de la UNESCO (redPEA) se esfuerza por introducir nuevos temas e intereses en las aulas y las comunidades, a fin de preparar mejor a los niños y jóvenes para que presten atención a las cuestiones actuales y futuras. La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y el cambio climático son dos temas prioritarios de la RedPEA, que contribuyen a reorientar la educación en el plano mundial y a construir comunidades más sostenibles.

Los enfoques escolares integrales son reconocidos como mecanismos prometedores para integrar la EDS en una educación holística. El enfoque escolar integral de la EDS y el cambio climático suponen la difusión de la sostenibilidad en todas las actividades escolares, es decir, la reorientación del gobierno escolar, la enseñanza y el aprendizaje, las instalaciones y funcionamiento y las alianzas con la comunidad. Este enfoque reformador moviliza a todos los actores de la escuela, así como a los asociados y las comunidades. El programa fortalece los niños y jóvenes y los alienta a desempeñar un papel activo en sus escuelas, familias y comunidades.

El proyecto dura dos años (2016-2018) e implica una acción global y coordinadasobre el terreno y en todo el mundo. Apoya a más de 250 escuelas seleccionadas en 5 regiones, en sus esfuerzos por elaborar y aplicar un plan de acción escolar integral sobre la EDS, prestando especial atención al cambio climático.

© UNESCO

Alumnos y docentes de centros afiliados a la Red del Plan de Escuelas Asociadas (RedPEA) de la UNESCO, en representación de 32 países, se congregaron en Okayama (Japón) para intercambiar ideas del 4 al 8 de noviembre de 2014, durante los Eventos Internacionales de EDS para Estudiantes y Docentes de la RedPEA de la UNESCO. 

Unos 200 participantes debatieron acerca de sus puntos de vista y aspiraciones en lo tocante a la protección y el respeto del medio ambiente, la creación de sistemas de reciclado eficaces, la preparación con miras a los desastres naturales y la manera de prevenirlos, y la lucha contra la pobreza.  

“Hemos venido aquí para hablar del futuro, de un futuro sostenible. Para hacerlo, debemos comprendernos mutuamente, entender nuestras situaciones, vidas y necesidades respectivas. Cuando elaboremos una visión del futuro sostenible, deberá ser una perspectiva compartida por todos y para todos, que podamos transmitir con confianza al resto del mundo”, declaró la joven japonesa Yaame Iseki en el discurso con que inauguró la Plataforma Estudiantil de la RedPEA.

Los Eventos Internacionales de EDS para Estudiantes y Docentes de la RedPEA de la UNESCO se realizaron como actividades previas a la Conferencia Mundial sobre Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO, que se celebró del 10 al 12 de noviembre de 2014 en Aichi-Nagoya. Con esta conferencia concluyó el Decenio de Acción en materia de EDS y en sus sesiones se trazaron las directrices para el futuro. La Directora General de la UNESCO, la Sra. Irina Bokova, dio la bienvenida a los participantes, calificándolos de “miembros fundamentales de la familia de la UNESCO” y les recordó que “el mundo nos pertenece, a cada uno de nosotros, y tenemos la responsabilidad de hacer cuanto sea posible para protegerlo y mejorarlo, hoy y mañana”.  

En el marco de debates dinámicos y fructíferos, los alumnos de la RedPEA se enzarzaron en apasionadas discusiones acerca de la manera de crear nuevas actividades de EDS una vez concluido el Decenio, cómo fortalecer y profundizar la colaboración entre los miembros de la red y cómo ampliar la función de los jóvenes en tanto que futuros responsables de adoptar decisiones. Los resultados y las conclusiones quedaron reflejados en una Declaración Conjunta  y fueron presentados a la Conferencia Mundial por representantes de la RedPEA, que los enriquecieron con la experiencia adquirida en sus escuelas, comunidades y países respectivos.

Tras la Plataforma Estudiantil, llegó el turno de la Plataforma de Docentes de la RedPEA, en la cual unos 40 educadores intercambiaron información acerca de sus logros y debatieron sobre cómo las escuelas afiliadas a la red pueden contribuir al Programa de Acción Mundial sobre EDS, que se presentó oficialmente en Nagoya. En la jornada inaugural, el Subdirector General de Educación de la UNESCO, el Sr. Qian Tang, hizo hincapié en que “para que la EDS llegue a ser una realidad en el mundo entero, una de las prioridades debe ser el fortalecimiento de las instituciones de formación de docentes, a fin de proporcionar una sólida capacitación inicial y un desarrollo profesional permanente”.

Durante todo el programa de los Eventos de la RedPEA, los participantes tuvieron también la ocasión de visitar diversos sitios próximos vinculados a la EDS, en los que pudieron, por ejemplo, informarse sobre la diversidad biológica del río Asahi-gawa y las prácticas de pesca de la localidad, visitar el Museo del Cangrejo de Herradura de Kasaoka City y conocer las técnicas tradicionales empleadas en la elaboración de productos con la piedra aji-ishi.